Answer:
It is because "Te pones" is already implying "tu".
Explanation:
the -es is the conjugation for tu. It would be unnecessary to add the extra tu.
HELPPPPPP MEEEEEE PLEASEEEEp
Answer:
1. Sobrino
2. Madrastra
3. Nieto
4. Cuñado
5. Programador
6. Abuela
7. Familia
8. Hermanastro
9. Médico-¿(I don't know what they expect here)
10. hijos
11. gente
12. hijastra
13. periodista
14. amigos
15. muchacho
16. Yerno
17. primo
18. parientes
Explanation:
I speak Spanish:v
Answer:
Explanation:
El hijo de mi hermano es mi sobrino. La esposa de mi padre, pero no soy su hijo, es mi madrastraEl hijo de mi hija es mi nieto.El esposo de mi hermana es mi cuñadoHombre que estudió computación es es un profesional en sistemas.La madre de mi padre es mi abuelaPadre, madre e hijos es una familiaEl hijo de mi madrastra, pero no de mi padre, es mi hermanastra.Doctor: médico.Tus nietos son los hijos de tus hijos.Personas en general es genteLa hija de mi esposa, pero no es mi hija es mi hijastra.Mujer que escribe para el NYT es una escritora o una editorialista o una reportera.Compañeros inseparables son grandes camaradas.Chicos son niños.El esposo de mi madre es el hijo de mis abuelos. El hijo de mi tía es mi primo.Abuelos, primos, tíos, etc. es la familia ampliada.PLEASE HELP ME ASAP I WILL MARK BRAINLIEST
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Informe de lectura de quien se ha llevado mi queso
El texto "¿Quién se ha llevado mi queso?" trata el tema de la superación de los problemas y las situaciones adversas.
¿De qué se trata el texto "¿Quién se ha llevado mi queso?"?Este texto es una obra que se enfoca en enseñar a los lectores de manera fácil cómo se deben superar los problemas. En este se usa como ejemplo la historia de dos ratones y dos enanos que se alimentan de queso y cuando este escasea deben buscar una solución para no morir de hambre.
De acuerdo con lo anterior, esta historia nos puede enseñar sobre la actitud que debemos tomar cuando nos enfrentamos a un problema. Debemos se como los ratones que buscaron una solución una vez el queso se acabó y debemos evitar comportarnos como uno de los enanos que tuvo dificultades para tomar la situación con una actitud adecuada.
Aprenda más sobre textos en: https://brainly.com/question/22737491
#SPJ1
a que hora dan el señor de los cielos en telemundo?
Answer:
A las 9pm en la costa del este
El señor los cielos da a las 9:00 de la noche en telemundo.
Translation: ¿What time is the Lord of the Skies on Telemundo?
The Lord of the Skies gives at 9:00 p.m. on Telemundo.
Utiliza la frase de la lista que mejor completa cada oración. cambió de / lo pasaron mal / nació / nos divertimos / se casaron / se jubiló / se llevan bien / sonrió / tenemos una cita María y sus compañeras de cuarto _______. Son buenas amigas.
Answer: SE LLEVAN BIEN
Explanation:
Maria y sus compañeras de cuarto se llevan bien.
Answer:
О se llevan bien.
Explanation:
María y sus compañeros de cuarto se llevan bien. Son buenas amigas.
...
noventa touristas van en barco
NEED HELP SOON!!
diana is writing an email to a friend. Help her and choose the correct verb form
Answer:
GustaEncanta/gusta GustanGustanGustaGustaGustanhere u guys go :))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Answer:
it's correct don't worry ab it you're very good
Explanation:
-from a Spanish speaking person since birth
Scucha la descripción y escoge la opción que contesta la pregunta. Listen to the description and choose the option that answers the question. How is the experience of visiting antigua, guatemala, described in the audio? (1 point) group of answer choices high elevation long high-class antiquated
The experience that the students had of visiting Antigua can be said to be high. OPTION a
What is an experience?An experience refers to the perception or awareness of something through the senses. It can be a particular event, situation or activity that one goes through, that can be either physical or mental.
It can also refer to the subjective feelings and emotions that are associated with that event, situation or activity. It can be personal, it can be shared, it can be observed, it can be conscious or unconscious. In general, experiences shape our knowledge, beliefs, perspectives, and personality.
Read more on experiences here:https://brainly.com/question/11659506
#SPJ1
Answer:
High Class
Explanation:
High Class
por qué don Tonio y sus hermanos no quieren a los cadejos? del cuento : Los perros mágicos de los volcanes
in Spanish : Estos hombres creen que cuidar a los cadejos hace que las personas sean débiles y perezosas, por lo que llaman a los soldados para destruir a las criaturas de buen carácter.
in English: These men believe that the cadejos’ care makes the people weak and lazy, so they call upon some “lead soldiers” to get rid of the kindly creatures.
preterite tense grammar practice #2 conjuguemos answer for brainliest quick
Answer:
I have no idea why someone deleted my answer ,it was correct...
1.fuimos
2.hicimos
3.podemos
4.pesce
5.nos quedamos
6.divertimos
7.alcance
8.construimos
9.madruge
10.ande
11.conducimos
12.dije
Argentina is a primary supplier of leather to which country
Answer:
Majority of Argentine Leather is exported to China, the United States and Italy. The best Ital- ian leather is often in fact Argentinian.
Explanation:
READ ALL INFORMATION THOROUGHLY!
For each of the two pictures write:
· Where you would go (the location in the picture).
· 2 sentences describing what the place looks like. (*vocab list – to seem)
· 1 sentence describing what you would wear.
· 1 sentence saying what you would eat.
· 1 sentence stating why you would go to this location or event.
· Links for sites where you found any of your photos or information. (If you used info from the unit, that should be noted.)
*You can review the conditional in Assignment 14.
*You should incorporate language from this unit as thoroughly as possible.
Use of Spanish in the writing:
· Make sure that the verb endings match their subjects and are in conditional form (assignment 14).
· Check that all irregular verbs are spelled correctly.
· Verify that the overall communication is clear and knowledge acquired from the program was clearly applied in your writing.
· A phrase you may want to use – If I could visit Spain -Si yo pudiera visitar España…
**If you could attach a picture along side of the added on information that would be great.**
**I'll give brainliest to best answer :)**
The purpose of the question is to choose photos of tourist places in Spain and describe them in the Spanish language, like this:
En mi viaje a España me gustaría visitar la Iglesia de la Sagrada Familia y el Museo del Prado.La iglesia de la Sagrada Familia fue diseñada por el arquitecto Gaudí y es un símbolo de la arquitectura modernista.El Museo del Prado cuenta con unas 15.000 obras de arte, lo que lo convierte en el museo más importante de España.En ambos puntos turísticos sería interesante llevar ropa cómoda y zapatillas deportivas.Para comer, podríamos pedir la típica paella española.Yo iría a estos lugares por su aspecto cultural e histórico.¿Cómo escribir correctamente en español?Es necesario que el alumno utilice correctamente el vocabulario, la gramática y la conjugación de verbos, manteniendo la forma culta del idioma y la cohesión del texto. Para esto, es necesario prestar atención a si los verbos son regulares o irregulares, y usar la conjugación requerida en la oración.
Por tanto, esta actividad de escribir frases en español sobre lugares turísticos ayuda en la familiarización con el idioma, fijando reglas gramaticales y de vocabulario, siendo positivo para el aprendizaje.
Find out more about spanish verbs on:
https://brainly.com/question/2235986
#SPJ1
1. tú
2. vosotras
3. yo
4. ellos
5. nosotros
A. debéis
B. debes
C. deben
D. debemos
E. debo
Answer:
tu
yo
el
ella
ellos
ellas
nosotros
nosotras
ustedes
ustedes
debes
debo
debe
deben
debeis
debemos
Please, I need to finished this before 12am. Thank youuuu
4. Mira el dibujo D: Describe una dieta saludable.
Explanation:
Eng version: A good diet includes working out, activities such as swimming, hiking, and eating healthy fruits and vegetables.
Spanish version: Una buena dieta incluye hacer ejercicio, actividades como nadar, caminar y comer frutas y verduras saludables.
please follow the directions in the attached image, this does not have to be anything super specific
Answer:
Hola amigo mío, ¿cómo estás? Estaba pensando en convertirme en astronauta porque siempre he querido ver el espacio, aunque estaré lejos de mi familia. También quería ser veterinaria porque amo a los animales, pero ¿y si uno de ellos me muerde? Tengo muchas ganas de codificar porque disfruto trabajando con tecnología, aunque, si arruino una parte del código, todo se arruina. ¡Me gusta el pago por cada uno de estos trabajos! Bueno, es hora de irse, ¡adiós amigo mío!
Explanation:
:) hope you get a good grade friend ^w^
Write 5 sentences using -ir verbs
Choose from these regular verbs to make your sentences: abrir (to open), asistir (to attend), decidir (to decide), descubrir (to discover), escribir(to write), ocurrir(to happen) permitir(to allow), recibir(to receive), or vivir(to live).
Use a different verb for each sentence. Be sure to conjugate your verbs correctly. Your sentences can be short and simple. If necessary, feel free to use a dictionary for one or two words that you may need but don't know yet.
You will be graded on (a) correct conjugations, (b) vocabulary usage, and (c) overall quality of the sentence.
Example: Yo vivo en California. (vivir: to live; remove -ir and replace with -o)
NOTES: Pronouns:Yo(I), tu(you), usted(you), el(he), ella(she), nosotros(we), ustedes(you guys), ellos(they).
-ir endings:
Yo -o nosotros -imos
tu -es
usted -e ustedes -en
el -e ellos -en
ella -e
Answer:
Explanation:
Yo abro una lata.
Tu decides ir a la playa.
Me permites pasar?
Ella recibe un paquete.
Nosotras escribimos un poema.
Ellos descubren un tesoro escondido.
Hope this helps!
Answer:
Explanation:
Anoche, mientras yo abría la puerta de la casa percibí una sombra y me espanté, después me di cuenta de que no era un fantasma, sino que era mi hermano menor haciéndome una broma. Ayer vi en la lista de asignaciones de trabajo que tú asistirás a la magna conferencia que dará el afamado Doctor García.Usted, señor Pedro, decidió que ese proyecto de trabajo era el mejor. ¿En base a que fundamentos tomó dicha decisión?En la clase de ayer que tuvimos en el laboratorio de química, ellos descubrieron lo que sucede cuando se mezclan descuidadamente bicarbonato y vinagre, ¡todo el laboratorio se llenó de humo!Para la clase de español nosotros debemos escribir un ensayo acerca de la mexicanidad.Anoche se le ocurrió a él irse caminando hasta su casa en lugar de tomar el autobús, cuándo llegó a su casa sus papás lo regañaron.Ella en su condición de nuestra representante escolar no permitirá que aquella maestra discrimine a nuestros compañeros de origen hondureño,Nuestro equipo gano el torne relámpago de basquetbol por lo que nosotros recibiremos el próximo sábado el premio que consiste en un diploma y una medalla.Antes de casarse, mis papás vivían en la Ciudad de México.Las mujeres jovenes eligen estudios y trabajos estereotipados A. 1. Mayor- Superior 2. Elegir- Escoger 3. Los encuentros- Las reuniones 4. La belleza- La hermosura 5. Los riesgos
The sentence "Las mujeres jóvenes eligen estudios y trabajos estereotipados" translates to "Young women choose stereotypical studies and jobs." The sentence is stating that young women tend to choose studies and jobs that conform to traditional gender roles and stereotypes. The following words have been translated as well:
"Mayor" - "Superior" "Elegir" - "Escoger" "Los encuentros" - "Las reuniones" "La belleza" - "La hermosura" "Los riesgos" - "The risks"What is the stereotyped jobs about?Gender stereotypes are preconceived notions about the characteristics, abilities, and interests of men and women. These stereotypes can be reinforced by societal norms, media, and education. When it comes to education and the workforce, these stereotypes can lead to gender segregation in certain fields and can limit the opportunities and choices for individuals, particularly women.
Therefore, It is important to note that gender stereotypes can limit the opportunities and choices for women, and it is crucial to work towards breaking these stereotypes and promoting gender equality in education and the workplace.
Learn more about stereotype from
https://brainly.com/question/12115628
#SPJ1
cómo se llama el animal que entró solo al arca de noé
Answer:
La solitaria
Explanation:
a. La moneda de Chile se llama ______________.b. En Perú se usa el ______________.
c. La moneda de Guatemala es ______________.
d. La moneda de España se llama ______________.
e. En Paraguay se usa ______________.
f. La moneda de Puerto Rico es ______________.
g. La moneda de Costa Rica se llama ______________.
Answer:
a. el peso chileno
b. sol
c. quetzal
d. euro
e. el guaraní
f . el dolar estadounidense
g. colon
Do you need para in front of comenzar
Para comenzar mi rutina...
It depends on what type of sentence you're trying to say with it because "Para comenzar mi rutina" in english is it'd be "To start my routine". So if you would use "Para comenzar mi rutina" I'd say it's best to use it if you're gonna say like what you do to start your routine. But if you wouldn't use "Para" and make it just "comenzar mi rutina" it'd mean start my routine. I'd say if you are using it to ask a question that'd be the best use because it'd make sense. Like in English, can you help me to start my routine? In Spanish it'd be ¿Me pueden ayudar a comenzar mi rutina?
Update your Grammar Guide here:
B
I
Grammar Guide
Word
U 17px
poder
(verb)
Meaning
can/to be
able to
v
AV
ES
When to Use
stem-changing verb, the o becomes ue for the yo, él/ella/usted,
ustedes/ellos/ellas forms in the present tense
When Not to Use
stern doesn't change for the nosotros and
vosotros form in the present tense
Answer:
Explanation:
The verb "poder" in Spanish can mean "can" or "to be able to." It is a stem-changing verb, meaning that in the present tense, the "o" in the infinitive form changes to "ue" for the "yo," "él/ella/usted," and "ustedes/ellos/ellas" forms. For example:
Yo puedo (I can)
El/Ella/Usted puede (He/She/You (formal) can)
Ustedes/Ellos/Ellas pueden (You all/They can)
It's important to note that the stem doesn't change for the "nosotros" and "vosotros" forms in the present tense. For example:
Nosotros podemos (We can)
Vosotros podéis (You all can)
HERE YOU GUYS GO HAVE FUN!
Answer:
That's correct man
Explanation:
Good job
I need help answering some questions. Please answer (at least one) asap. Image goes with the questions.
1.Mira el dibujo A: Describe lo que hacen estos chicos para mantenerse en forma. ¿Qué hacen tú y tus amigos para mantenerse en forma?
2.Mira el dibujo B: ¿Es necesario ser deportista para estar saludable? ¿Qué podemos hacer para estar saludables si no practicamos deportes seriamente?
3.Mira el dibujo C: Esta chica participa en una competencia. Describe una competencia en que participaste o que miraste.
4. Mira el dibujo D: Describe una dieta saludable.
5. ¿Qué comes tú generalmente? ¿Qué comiste tú ayer? ¿Y qué bebiste?
Answer: for 1: "Estan haciendo ejercicio." Yo como bien y hago ejercicio.
Translation: : They are exericising, I eat well and exercise.
Explanation:
fill in blanks thanks
Answer:
seriamente, frecuentemente, facilmente, rapidamente, tranquilamente.
Salimos, bebio, comi, perdio, volvimos.
Explanation:
NEED HELP ASAP
Conjugate the verbs based on the subject pronoun:
Yo ___________ (cantar)
Tú ___________(comer)
Ellos ___________(abrir)
Answer:
YO CANTO
TU COMES
ELLOS ABREN
Explanation:
Answer:
Explanation:
Yo canto.
Tú comes.
Ellos abren.
what letter in the spanish alphabet is never pronounced
Answer:
H
Explanation: H is always silent in Spanish
a. La moneda de Chile se llama ______________.b. En Perú se usa el ______________.
c. La moneda de Guatemala es ______________.
d. La moneda de España se llama ______________.
e. En Paraguay se usa ______________.
f. La moneda de Puerto Rico es ______________.
g. La moneda de Costa Rica se llama ______________.
Answer:
Explanation:
a. La moneda de Chile se llama "Peso Chileno"
b. En Perú se usa el Sol.
c. La moneda de Guatemala es el Quetzal.
d. La monedad de España es la Peseta y también el Euro.
e. En Paraguay se usa el Guaraní.
f. La moneda de Puerto Rico es el Dólar.
g. La moneda de Costa Rica se llama Colón.
Il-WL9604
Prompt
You have been working through a lot of material that includes sorting grammatically correct and incorrect sentences.
Directions: Take a look at the sentences below that require spelling changes in the preterite tense for (-CAR, -GAR, -ZAR
verbs). Observe the situations when a spelling change is needed and what the change is. Make your best guess and create a
general grammar rule for these 3 types of verbs, in your own words, that you think could explain the grammatical structure.
Then, test your rule to see if it applies to the example sentences. We are not looking for a textbook grammar rule, but rather
a creation of your own.
Hint: Note the subject pronoun.
Pay attention to the type of verb. (-ar, -er, -ir)
Determine the conjugations for regular preterite tense verbs.
See if any patterns occur.
Example readings:
Me gusta tocar el violin. Yo toco el violin en la escuela para practicar y yo lo toqué al concierto anoche. ¿Tocaste tú?
A mi amiga toca el violin también. Ayer ella lo tocó conmigo. Tocamos muy bien. ¡Los estudiantes de la escuela visitante no
tocaron como nosotros! A veces tocamos tanto que se hinchan nuestros dedos y tenemos que descansar.
¿Jugaste tú deportes o algo más después de escuela? Yo jugué unos videojuegos y después mi familia y yo
jugamos afuera. Mi hermano jugó al béisbol con mis padres. Ellos jugaron lanzadora y jardinero (pitcher and outfielder). Mi
hermano tiene el asma y necesitó medicamentos para respirar.
Hola amigo, ¿tienes tiempo entre las clases para almorzar? Javier y Julia ya almorzaron a la 1. Yo no almorcé con
ellos. Almorzamos en el patio ayer y hacía sol. ¿Almorzaste algo? Es importante comer para que estés sano y en buena
forma. Tienen las empanadas de pollo en la cafetería hoy. Julia las almorzó ayer y ella me dijo que las empanadas estaban
deliciosas.
